任彦钧

　　读陈渡风的《课文背后的作家故事》，我的脑海里，一直闪烁着徐志摩的名句：“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯。”我看来，“向青草更青处漫溯”意味着孜孜以求卓越的境界，而陈渡风，就是这样一位堪称励志标杆的寻梦者。

　　早在上世纪90年代，湖南少年陈渡风在读中学时便萌生了“作家梦”。他痴迷于文学创作，作品常常见诸《语文报》《少男少女》《作文通讯》《初中生》等报刊，还曾出版了一部诗集《幻想男孩》。这个爱幻想的男孩给自己取了个笔名“寻梦”，并冒昧恳请诗坛泰斗臧克家先生为该诗集题写了书名。

　　走出校园，陈渡风步入了四下探索的寻梦之旅。他在传媒行业工作过，还出版过财经著作《给中产阶级的第一本理财规划书》。尤其值得一提的是，2006年，他曾在上海创办过“智客网”，在品牌战略界，他也颇有建树，曾为多家知名企业提供过品牌服务。

　　7年前，在上小学三年级的儿子提议下，陈渡风开启新的寻梦之旅，并一举实现了华丽转身。他以课文里的作家题词、书信、明信片等藏品为“长篙”，“向青草更青处漫溯”，专注于课文里的作家故事、作品、手迹的研究和发掘。2023年1月，他在湖南文艺出版社出版的一套小学语文延伸读本《哦，他们是这样的：探秘课文作者的故事与手迹》（4册），发行量超过10万册，成功入选教育部推荐书目。2026年5月，他又在人民教育出版社出版了涉及小学、初中、高中的《课文背后的作家故事》，一上市便快速走红，引发了语文教育界的热议。

　　读过《课文背后的作家故事》一书，不少读者都从语文教育的技术层面提出种种创见，我则伴随着陈渡风“向青草更青处漫溯”，展开了更进一步的思考。

　　2014年伊始，北京大学中文系教授陈平原先生有一句名言广为流传：“一辈子的道路取决于语文。”依我之见，这句话的意思在于，语文教育无论是对我们语言能力、思维水平、审美修养、文化底蕴的生成，还是对我们世界观、人生观、价值观的形成，都至关重要，可以说决定着我们一生精神成长的走向。

　　陈渡风的寻梦之旅，充分印证了这一点，他在《课文背后的作家故事》自序里，对此也有深刻的体认：课本里的名字不是冰冷的符号，而是有温度的火种。当孩子们读到作家们少年时的故事，触摸到他们的手迹时，文字就成了照亮心灵的光。

　　这本书里，有30束光，每束光里都藏着成长的答案——鲁迅在课桌上刻下“早”字，从此再未迟到；郭沫若学贯中西，让世界听见中国少年的声音；汪曾祺善于发现美创造美，把市井烟火写成永恒经典；沈从文逃学被老师点醒，从此与文学结缘……

　　继续“向青草更青处漫溯”，我想到，中小学阶段，文学操练本是语文教育题中应有之义，长期以来却总是为人们忽略和诟病。在这个层面上，陈渡风的寻梦之旅，也堪称典型例证。他的底色是诗人，正是中学阶段的文学操练，让他不仅养成了良好的语言表达能力、想象力、思考力、创造力，而且点燃了激情与梦想的火炬。凡此种种，都是他在日后的奋斗历程中永不言弃、不断创新的核心竞争力。

　　正是基于上述认识，今年6月20日，在人民教育出版社《课文背后的作家故事》新书发布会上，我才特别提醒在场的师生和家长，健全的语文素养可以为我们各学科的学习奠基，也可以为我们的精神成长赋能。

　　在此，我还想说的是，陈渡风的系列图书，具有不可复制也不可跟进的选题独特性，他个人的寻梦之旅，则是可以仿而效之的，愿更多的青少年朋友，也能“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”。

　　（作者系语文报社原总编辑）