随着产业升级与数字经济深化发展，社会对高素质技术技能人才的要求已从“技能达标”迈向“素养全面”。长沙民政职业技术学院立足职教类型特征，构建“四维耦合+四馆一体”职业心理培育体系，推动学生实现从“技能提升”到“心理赋能”的全面发展，为培养德技并修、身心俱健的时代新人注入强劲“心”动能。

　　“四维耦合”：贯通协同育人新机制

　　学校坚持以机制创新驱动人才培养质量提升，构建“共建—共研—共训—共享”四维耦合育人体系，有效破解校企资源壁垒，实现育人要素深度融合。共建平台，校内建成4.8万平方米产教融合大楼，校外联合金蝶、湖南赛群网络有限公司等领军企业共建心理素养培育基地，打造校企资源双向流通的实体支撑；共研标准，引入19名行业技术骨干参与课程研发，制定覆盖19个专业大类的职业心理素养标准，形成76个典型职业心理案例，推动教学内容与岗位需求精准对接；共训能力，以软件专业为例，学生通过“知识学习—专业见习—真实项目开发”三阶递进，系统提升学习力、职业抗压力、问题解决能力三项ICT从业人员核心心理素养，项目参与学生职业适应性测评优良率达99.3%；共享资源，建成动态更新的心理数字资源体系，累计更新教学资源314个，开发数字人教学助手10个，3门相关课程上线中国大学慕课、智慧职教等国家级平台，实现优质资源全社会共享。

　　“四馆一体”：构建浸润式育人新场景

　　学校以“四馆一体”实体空间为依托，打造全方位、沉浸式心理育人场景。生命体验馆作为核心，运用VR与虚拟仿真技术，设置生命历程、生命治愈等八大功能区，引导学生理解生命意义、激发内在动力；心理育人馆构建“1+8”服务网络，以校级心理发展中心辐射八个二级学院辅导站，实现咨询与服务全覆盖；户外素质拓展基地通过结构化团队任务，系统塑造学生抗压能力与合作精神；体育综合馆则模拟竞争与挑战情境，强化自律意识与团队认同。四馆功能互补，形成“认知—体验—训练—内化”的完整育人闭环。

　　“智慧心育”：打造精准赋能新范式

　　学校以数智技术驱动心理育人模式系统性革新。资源体系智能升级，开发动态数字教材、国家慕课与VR情境课程，让学生在仿真职场中提前锤炼心理韧性；平台支撑数据贯通，建成心理健康大数据平台，通过“一生一档”实现从群体研判到个体追踪的精准评估；服务模式人机协同，引入人工智能体，提供24小时数字陪伴与辅导，拓展心理支持的广度与深度。三大体系协同推进，实现职业心理培育从“普适教化”到“精准赋能”的范式转型。

　　长沙民政职业技术学院紧紧围绕立德树人根本任务，通过机制耦合、场景再造与数智赋能，系统构建了职业心理素质培育新高地。这一探索不仅回应了新质生产力对人才综合素养的迫切需求，也为新时代职业教育落实“三全育人”、实现“德技并修”提供了可复制、可推广的“民政路径”。

　　（胡业权  丁 玲）