徐小云

　　近日，西华师范大学拟推行“阳光健康跑”的消息引发热议。网传方案提出，本科四年累计完成570公里跑步任务，相关要求和评优、毕业挂钩，一时间引来不少学生的讨论。校方随后回应，方案尚在征求意见阶段，网传内容并非正式文件，学生关心的实习时间冲突、特殊情况豁免、打卡规则等问题，都会纳入优化考量。一场关于校园体育的讨论，也带给我们思考：落实“健康第一”，该怎样把握好刚性要求与人文关怀之间的平衡。

　　大家争议的焦点，不在于“要不要运动”，而在于“怎么运动、如何考核”。大学四年节奏各不相同，大一、大二课程相对集中，尚有课余时间；到了大三、大四，学生要外出实习、准备毕业论文，时间本就碎片化，如果把跑步作为标尺，设置固定里程、步频打卡，甚至和毕业硬性绑定，很容易催生机械打卡、代刷里程等应付行为。

　　高校推动课外锻炼，应当给学生选择的空间。教育部相关文件也提出，要设置多样化、适配性强的锻炼项目。运动的形式多种多样，跑步只是其中一种，球类、健美操、骑行等，同样能够达到增强体质的效果。因此，考核设计上，应当区分不同年级、不同身体状况，设置弹性通道，对实习、伤病等情形建立合理的豁免和替代机制，少一些冰冷的数字门槛，多一些人性化的考量。

　　强身健体是长期工程，育人更是慢功夫。守住“健康第一”的方向，兼顾制度刚性和个体差异，多一点包容、多一些选择，才能让体育真正走进青年日常，让运动成为发自内心的爱好，而不是一份沉甸甸的任务。

　　（作者系武汉市江夏区金水办事处邓家瓦屋大队党支部书记）