高明

　　2025年，人力资源社会保障部等七部门印发《关于健全创业支持体系提升创业质量的意见》，明确提出引导青年学生“正确认识、理性参与、充分准备创业行动”。今年6月，国务院印发《实施就业优先战略“十五五”规划》，要求“强化创业培训、创业服务、创业孵化、创业活动联动支持”。近年来，我省持续加强创业扶持，构建起多层次的孵化服务、税收优惠与补贴支持体系。在此基础上，补足大学生创业心理建设短板、打造全周期心理支持体系，对于坚定其创业信心、提高创业成功率具有重要现实意义。

　　将心理建设嵌入创业教育全链条。一是推动创业心理课程深度融入高校人才培养。可在创业基础课程中增设“创业心理学”“创业压力管理”“创业失败案例复盘”等模块，将风险认知和心理调适能力纳入创业教育的核心教学目标。二是建立理性创业观培育机制。由高校就业指导中心牵头，通过心理测评、价值观澄清、创业动机辨析等环节，引导有创业意向的学生建立清晰的自我认知和理性的创业预期；邀请成功的、经历过失败的创业者进行分享，让学生既看到创业的光环，也看到创业背后的艰辛。三是将心理素质评估纳入创业项目遴选和孵化入驻环节。在大学生创业孵化基地的项目入驻评审标准中，增设创业心理准备度评估，了解申请团队的抗压能力、团队协作默契度、风险预期水平等心理指标，对识别出的高风险个体和团队提前进行心理建设干预。

　　系统提升创业心理认知。一是构建分层递进的创业心理训练体系。选取部分高校，试点开展团队角色测评、协作主题工作坊活动，培育学生良好团队意识；模拟意见分歧情景，训练提升学生的沟通协调能力；引入企业导师参与真实项目管理，训练学生在不确定条件下的决策能力；通过高压路演训练等增强学生心理素质与当众表达能力。二是为大学生创业项目配备心理辅导团队。湖南已建立省级大学生创业导师团，建议导师团引入心理咨询专业力量，为每个入驻省级创业孵化基地的大学生创业项目提供“双导师”服务，项目导师负责商业模式、市场拓展，心理导师负责定期开展团队心理“体检”、压力疏导、团队关系协调。三是推广创业学生心理辅导项目。定期组织创业大学生团体心理辅导活动，提升参与者的乐观、坚韧等心理素养，并将此类团体辅导纳入学分体系。

　　构建覆盖创业全周期的心理支持体系。一是在创业筹备期，前移预防关口。针对有创业意向的学生，建立“创业同伴支持小组”，推动同辈经验互通、正向激励互助，缓解创业初期的心理焦虑；为入驻创业孵化基地的学生建立心理健康档案，由学校提供预防性心理辅导，前置建立心理“安全网”。二是在创业运营期，强化过程陪跑。在大学生创业孵化基地配备专兼职心理健康服务人员，建立创业团队心理状态定期评估制度、分级干预机制；针对创业团队人际矛盾、信任缺失等问题，组织专业心理咨询师开展团队关系修复工作，引导团队成员有效沟通、化解冲突、重建信任。三是在创业退出期，建立失败修复与“再出发”心理支持机制。健全“后创业”服务体系，引导创业失利大学生理性复盘、客观归因，避免自我否定；设置挫折展示专栏，破除失败污名化，营造包容试错氛围，培育成长型思维，为青年二次创业积蓄心理力量。

　　营造维护创业心理健康的制度文化环境。一是将创业心理健康支持纳入创业政策标准。在大学生创业孵化基地年度考核中，将是否配备心理健康服务资源、是否开展创业心理支持活动作为重要评分项，增设“创业心理支持先进单位”表彰，形成正向激励。二是营造宽容失败的校园文化与社会氛围。依托主流媒体和高校媒体矩阵，广泛传播“创业失利不等于人生失败”等观念；鼓励高校举办创业挫折教育活动，设立“创业成长奖”，传递“过程比结果更重要”的价值导向。三是将创业心理健康指标纳入评估体系。在高校创业教育质量评估和毕业生就业创业工作中，增设创业大学生心理健康相关指标，以引导高校切实重视创业学生的心理健康工作；依托“湘易办”等平台，设立大学生创业心理健康服务专区，打通心理支持服务的“最后一公里”。

　　（作者系湖南商务职业技术学院学生工作部副部长、心理中心主任，副教授）