李春来 徐云翔 刘韵霞

　　锻匠魂于湘江之畔，育桃李于无界之园。在株洲这片制造名城的热土上，一所没有围墙的大学——株洲开放大学，正以全新姿态破茧而出，在湘江之畔绘制一幅覆盖全民、贯穿终身的学习图景。

　　中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》指出，要提升终身学习公共服务水平，完善和加强继续教育、自学考试、非学历教育等制度保障，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。

　　46年风雨兼程，从最初的电波传道，到如今服务全民终身学习的“智慧中枢”，株洲开放大学完成了从教育辅助者到城市知识引擎的角色蜕变，累计培养10万余名学历教育毕业生，完成30余万人次非学历培训。

　　党建引领：铸魂强基，管理革新激发内生动力

　　株洲开放大学创办于1979年，历经从广播电视大学到开放大学的迭代升级，其使命也日益清晰——它不仅是株洲市唯一面向成人的新型高等学校，更是服务全民终身学习、赋能城市高质量发展的平台。

　　然而，这所已有40余年历史的学校，同时面临办学空间局促、师资结构薄弱、资金来源单一等多重挑战。

　　“问题不解决，学校的转型升级就无从谈起。”株洲开放大学党委书记刘远见在内部会议上坦言。在深入调研后，一套清晰的工作思路被提出：“对上”争取支持，融入发展大局；“对下”夯实根基，筑牢办学体系；“对内”整章建制，激发团队活力；“对外”链接资源，拓展合作生态。

　　如何让这一平台释放更大能量？党建引领下，一场静默而深刻的教育变革正在发生。“一个单位好不好，事业重不重要，关键在人、关键在领导班子、关键在党员干部。”在学校党委扩大会上，刘远见提出了“三种意识、三个能力、三类模范”的治校理念：树立政治意识、规矩意识、大局意识；提升学习能力、创新能力、执行能力；争做担当奉献、争先创优、爱校护校的模范。

　　校内管理革新随即启动。学校健全招生、收费、教学管理等环节的规范制度，防范化解办学风险；成立校务委员会，实行民主管理；不断修订完善绩效工资奖励办法，充分调动教职工积极性；在资金紧张的情况下，想方设法对学校进行提质改造，添置设施设备，改善办学环境，教职工获得感、幸福感不断加强。

　　“这些改革都非常务实、接地气，有前瞻性。”一位中层干部如此评价。曾经涣散的教师队伍重燃工作热情，科室之间的信息壁垒被打破，一套全新的工作例会制度应运而生。短短三个月时间，这所历史悠久的开放大学焕发出新的生机与活力。

　　与此同时，“对上” 争取与 “对外” 开拓均卓有成效。领导班子多次向市委、市政府汇报发展规划，推动市县两级开放教育办学体系持续完善，健全全民终身学习机制；与湖南省直中医医院、湖南铁路科技职业技术学院等单位进行合作，构建起跨领域、跨行业的教学联盟。

　　党建的引领力迅速转化为实实在在的发展成果。2025年，学校教师在各类教学竞赛中屡创佳绩，从国家级授课一等奖到 “政法类专业课程思政说课大赛” 多项荣誉，彰显了教学实力的稳步跃升。

　　科研战线同样捷报频传，近年来累计立项省市级课题14项、出版专著教材5本、发表论文16篇，已成为全省开放大学系统的科研高地。更可喜的是人才辈出，一批同志荣获“省教育系统优秀党务工作者”“国家开放大学师德师风标兵”等称号，一支政治坚定、业务精湛、作风过硬的队伍正加速形成。

　　立足新时代，株洲开放大学党委正以清晰的战略视野，将党的建设深度融入办学治校全过程，引领学校从“稳”的基础向“进”的动能跨越。

　　产教融合：深耕主业，“工匠计划”赋能制造名城

　　作为一座创造了中国工业史上300多项“第一”的制造名城，株洲对技术技能人才有着永不满足的渴求。株洲开放大学精准把握这一需求，开辟出一条特色鲜明的产教融合之路。

　　学校的专业布局本身就是一幅对接产业的“活地图”。开设的34个专科与21个本科专业，覆盖工、农、文、理、经、法、管等多领域，如同一条条人才输送带，精准对接从轨道交通、航空航天到现代农业、现代服务的全产业链需求。

　　今年，学校启动“工匠学院学历提升工程”，标志着株洲开放大学产教融合进入新阶段。该项目全力培养政治过硬、技能精湛的高素质技术技能人才，为培育制造名城、建设幸福株洲提供人才支撑。

　　“这是一项民生工程，如何把这项惠及一线产业工人的工程做好，是我们殚精竭虑的事情。由于是初次面向企业招生，因此，我们都是‘摸着石头过河’，一边招生一边不断地改进方法。”刘远见介绍，面对全市16个产业园、6000余家企业的庞大需求，学校组建专项团队，按图索骥，主动将招生服务送进近200家目标企业。

　　政策的温度点燃了求学的热情。“以前总觉得学历提升离我们一线工人很远，现在政策送到了车间里，学费有分担，学习还能线上进行，机会太难得了！” 一位报名的企业班组长感慨道。截至目前，全市已有超过600名像他一样的产业工人加入“工匠计划”。

　　在广阔的乡村田野，“农民大学生培养计划”则播撒着另一类希望的种子。累计培养的3000余名学员中，涌现出大批致富带头人和乡村振兴“排头兵”。他们中有人利用所学电商知识，让山里的黄桃远销全国，带动整村增收；有人引入现代农业技术，将荒坡变为特色种植的“聚宝盆”。这些“永久牌”人才扎根乡土，成为激活乡村内生动力最活跃的细胞。

　　精干的师资是人才培养的保障。学校在仅有33名在编教职工的基础上，于2025年继续引进2名全日制高校研究生，研究生以上学历占比达40%，并主编了全省开放大学系统首部《株洲“工匠工程”实习实训指南》。教学成果同样耀眼，选送的项目在全国“国开工匠杯”学生数控技能大赛中斩获多项大奖，创造了全省开大系统的历史。2025年，学校“工匠学院”项目招生619人，规模占全省46%，高居榜首。

　　从车间到田间，株洲开放大学以产教融合为笔，正在为这座制造名城绘制一幅厚重而鲜活的人才画卷，让每一位劳动者都有人生出彩的机会。

　　服务民生：体系构建，社区教育温暖千家万户

　　在株洲，学习正成为一种生活方式。这一变化的背后，是株洲开放大学精心构建的四级社区教育网络：1所社区大学、10所社区学院、90所社区学校、557个社区学习中心，社区学校覆盖率达90%。

　　这一网络的建成，意味着学习资源延伸至各个角落。在石峰区的轨道交通城，下班的产业工人可以走进学习中心“充电”；在醴陵的陶瓷作坊里，匠人能够接触到最新的设计思潮；在炎陵的偏远山村，农民坐在家门口就能学习直播带货。

　　2025年，学校的社区教育结出硕果：5个项目获评“全国终身学习品牌”，3门课程入选教育部特色课程。这些品牌如同星星之火，点燃了全民的学习热情。

　　在“邻里学堂”，共同学习化解了邻里矛盾；在“银龄数字课堂”，老年人跨越“数字鸿沟”与时代同行；在商圈学习中心，个体工商户掌握了电商运营的新本领……

　　其中，“爱晚”老年学校已成为温暖人心的标杆。“走廊有扶手，地面防滑，卫生间设施贴心，独自上课完全没压力。”77 岁的易女士是株洲开放大学“爱晚”老年学校的常客。

　　学校完成了全面的适老化改造，建成了音乐室、舞蹈室、茶艺室等9间功能教室；与多家机构合作，建立了由5名专职管理人员、50余名兼职授课教师组成的师资队伍。

　　截至2025年，“爱晚”老年学校已办班4期，每期开设20个左右不同的课程班，涵盖休闲艺术、智能应用、养生保健等多个门类，累计参与人数超过3200人。

　　干部在线教育平台同样成效显著。平台注册学员突破1.7万人，年度合格率居全省前列。学校举办的各类专题学习班，参与率和完成率均为全省第一，成为干部提升能力的“云端加油站”。

　　从活力银龄到职场中坚，从繁华社区到偏远村落，株洲开放大学构建的终身学习体系，如春雨般润物无声。它提升的不仅是市民的个体技能与素养，更是整座城市的文明水位与幸福温度，为“幸福株洲”的建设注入了最深沉、最持久的文化力量。

　　湘江水奔流不息，正如学习之潮永无止境。这所没有围墙的大学，正敞开胸怀，迎接每一位渴望知识的求学者，共同书写终身学习时代的崭新篇章。