为响应新质生产力发展号召，破解体育职业教育高质量发展难题，湖南体育职业学院章卓然副教授牵头的“新质生产力引领体育职业教育高质量发展路径研究”课题组，历经一年多系统研究，在理论创新、教学实践与成果转化等方面取得显著成效。

　　课题组以“技术赋能、产教协同”为核心思路，构建了多元研究体系。研究期间，先后与湖南师范大学、湖南理工学院教授等专家教授深度研讨，明确了新质生产力通过技术创新、要素重构、产业升级驱动体育产业发展的核心逻辑，确立了体育职业教育“专业－产业－就业”联动育人理念。

　　在教学改革实践中，课题组率先在健身专业开展创新探索：在修订《实用体育管理》教材过程及《健身俱乐部经营与管理》课程中推行智能化、模块化教学，引入企业真实运营案例；创新建立“技能+创新+数字素养”三维评价体系，有效提升了学生的实践能力与创新思维。

　　理论研究方面，课题组首次提出“新质生产力－体育产业－职业教育”三角互动模型，构建起“技术渗透－业态重构－价值创造”三阶段发展路径与“人才培养－技术创新－社会服务”反哺机制。截至目前，相关成果形成1份总报告；期刊论文2篇，在新湖南等平台发布理论文章5篇，多维度阐释了两者互动发展的内在规律。

　　实践应用中，参与教改的学生岗位适应能力与创新意识显著提升，获得合作企业高度认可。该研究不仅丰富了产业经济学与职业教育学交叉领域的理论内涵，更为体育类专业转型升级提供了可操作的实践方案。下一步，课题组将扩大调研范围，持续深化研究成果。

　　此次研究的顺利推进，彰显了湖南体育职业学院立足行业需求、深耕教研创新的责任担当，为新质生产力背景下体育职业教育的提质增效注入了强劲动力。

　　（章卓然）