湖南日报全媒体评论员 孙乾丰

　　11月20日是世界儿童日，这个由联合国发起的纪念日已走过60多个年头。今年的主题“敢作气候担当 点亮儿童未来”尤为引人深思——在全球气候持续变化的背景下，它既揭示了当下的挑战，也指向我们共同的责任。

　　气候变化正在以各种方式影响着孩子们的日常生活。联合国儿童基金会在2024年发布报告《阻碍进展的威胁：应对气候变化挑战及其对儿童健康与福祉的影响》，揭示了一个严峻的现实：全球有4.66亿名儿童（约占全球儿童总数的五分之一）每年经历的极端高温天数已是其祖辈童年时期（即60年前）的至少两倍。除了气温之外，干旱、洪水、病虫害等自然灾害也影响了儿童获得营养食物、清洁饮用水，进而对他们的身心健康造成危害。

　　面对这一现实，中国各地积极采取行动。为缓解极端天气对儿童学习环境的影响，多地大力推进校园改造工程。例如，重庆南岸区实施“清凉工程”，为58所义务教育阶段公办中小学统一安装了3650台空调；长沙在今年暑假期间完成城区中小学空调全覆盖，确保每个孩子在新学期拥有凉爽舒适的学习空间。

　　硬件改善之外，提升儿童的气候素养与行动能力同样很重要。全国范围内，越来越多的学校已将气候与环境教育融入课程体系。孩子们通过参与垃圾分类、节能实践、生态观察等多样活动，切身体验可持续发展的内涵。今年7月，第41届全国青少年气象夏令营在湖南举办，营员们走进气象业务部门，开展实地考察，在专家引导下深入了解气候与生态的关系。

　　这些扎根于校园与课堂的行动，呼应了全球层面的协作。今年11月，中国生态环境部与联合国儿童基金会在《联合国气候变化框架公约》第三十次缔约方大会（COP30）会议期间签署了合作谅解备忘录，旨在加强在中国及全球范围内关于儿童及气候问题的合作。双方同意提升儿童青少年关于应对气候变化的意识，促进他们参与应对气候变化解决方案的设计。这意味着，孩子们的学习与行动，将拥有更坚实的支持和更广阔的舞台。

　　守护孩子的未来，需要的不是空洞的口号，而是切实的行动，它存在于政府、社会、教师、家长以及孩子们自己的实践中。我们今天的每一份努力，都是一场代际的接力，最终将汇成孩子们明天的蓝天与清风。