徐建辉

　　新学期开学了。人们发现，安徽黟县西递村作为“世界遗产保护与可持续发展”的典范案例，被纳入了最新人教版七年级地理课本。

　　西递村入选课本，绝非随意为之，而是源于其承载和传递的地理智慧、活态保护经验与文化传承使命。

　　课本选择西递村，首先因为它是地理学科“人与自然和谐共生”的绝佳注脚。地理教育的核心是解析“人如何适应并改造环境”，而西递村“枕山、环水、面屏”，99条深巷勾勒出“船形村落”、以三条穿村溪流为主线构建生态系统，正是古人顺应自然、利用自然的智慧结晶。联合国教科文组织称其“代表中国乡村建筑艺术最高成就”，这份评价背后，是西递村千百年来未被打破的人地平衡——村民依水而居、就地取材，用白墙黑瓦调节皖南潮湿气候，用牌坊祠堂凝聚宗族文化，这种“建筑即地理”“文化即生态”的特质，让课本里“聚落与环境”的抽象知识点变成了可触摸的青石板路、可感知的溪流鸟鸣。

　　将西递村纳入课本的更深层考量，应该在于其破解了“保护与发展”的世界性难题，为全球古村落提供了“中国方案”。长久以来，不少古村落陷入“保护则贫穷、开发则破坏”困境，而西递村通过创新实施“门票反哺+村民参与”机制，实现了传承文化价值与提升经济价值的双赢：严格监管古建筑修缮，每年20%门票收入注入文物保护基金，同时按比例给村民分红，为村民创造人均年收入近7万元。这种“保护者受益”模式，使西递村避免了“空心化”与“过度商业化”。

　　西递村登上课本，还有助于夯实“文化认同”桥梁，打破学生们认为古村落一定“破旧、衰败”的刻板印象，引导其在理解地域特征的同时，增进对本土文化的自信与热爱。

　　（作者单位：安徽省淮南市政务中心）