隆回县思源实验学校初中部老师罗丹以严中有爱的教育理念，与学生建立了亦师亦友的和谐关系。她曾资助一名因家庭困难面临辍学的初三学生完成学业，并长期关怀班级孤儿，定期给他们经济资助，帮助孩子们树立“天生我材必有用”的自信。在数学教学中，罗丹创新采用“以画促思”“以错明理”“以比寻根”等方法，注重逻辑能力培养与知识点间的内在联系。她鼓励学生用多种方法解题，常被学生更简洁的解法所惊喜。例如，通过图示分析几何问题、对比不同解题思路的优劣，让学生在试错中理解数学本质。她特别重视知识生成过程，强调预习习惯和观察能力培养。课堂上，她要求学生逐字逐句读题并圈画关键信息，通过规范解题步骤减少粗心失误。正如她所言：“解题方法决定得分上限，减少失误决定下限。”因卓越的教学表现，罗丹老师连续多年考核优秀，2025年被评为校级骨干教师，多次获评县优秀班主任、优秀教师及“最美德育工作者”称号。她以“捧一颗心来，不带半棵草去”的赤诚，持续为教育事业奉献青春，谱写璀璨篇章。

　　（刘遵炳）