在新邵县新田铺镇中心小学，有这样一位教育者。他用脚步丈量留守儿童的家校距离，用耐心化解他们成长路上的荆棘。他是张朝晔，从新田铺镇严村完全小学的“大家长”到镇中心小学的政教副校长，始终践行着“教育是心灵唤醒心灵”的信念。

　　2013年，张朝晔初到严村完全小学，便注意到三年级学生邓酿溪。“他总迟到，作业本沾满泥渍，同学都躲着他。”此后每天放学，张朝晔的办公室都亮着一盏灯。他为邓酿溪补习功课，教他整理书包，甚至准备了衣物。发现这个孩子喜爱劳动，便让他担任卫生委员。半年后，邓酿溪像换了个人。校服整洁了，成绩从班上下游升至中游，还主动帮同学值日。“张老师说我‘管得好’，我就想做得更好！”男孩的转变，让张朝晔更坚定。教育要从心灵开始。

　　2016年，张朝晔来到镇中心小学分管政教工作。他牵头制定“安全演练日历”，每月组织防震、防溺水等实景演练；周末则带着教师翻山越岭家访，为留守儿童建立“一生一档”。去年夏天，学生小林因家庭矛盾欲辍学打工，张朝晔三次登门，最终让孩子重返课堂。

　　“每朵花都有绽放的理由，教育者要做的，就是播撒阳光雨露。”这位乡村教育的守望者，正用爱与责任浇灌着一株株幼苗，让它们在广阔天地茁壮成长。

　　（刘纪新）