唐亚阳

　　贯彻落实党的十九届六中全会精神，奋力建设社会主义现代化新湖南，全省广大高校要坚持以科技立校、以创新强校，坚持干在实处，走在前列，主动融入国家创新体系，促进学校与科技体系、产业体系、社会体系有机衔接，推动教育链、人才链与产业链、创新链融合发展，担当起培养科技创新人才、服务国家科技自强和社会发展的使命。

　　一、为党育人、为国育才，在创新人才培养上展现新担当

　　全面建设社会主义现代化新湖南，从高校来看，高水平创新人才的供给是基础。

　　在学科建设上，要推动学科专业调整与改革。建立专业、学科与学位点一体化建设和动态调整机制，实现学科专业体系与产业链、创新链、人才链相衔接；对接湖南“三高四新”战略定位和使命任务，建设一批支撑国家急需、产业转型和区域发展的新兴学科专业，增强学科专业快速响应区域重大需求能力；注重学科发展的纵深性和协同性，改造升级传统学科，促进理工集合、文理渗透、工商交融、工艺融合，培育新的学科增长点。

　　在人才培养上，向创新型应用型全面转型。构建多主体协同育人机制，推进科教结合、产教融合、校企合作、校地协同；促进交叉融合育人，跨学科跨学院跨专业开设新型课程、组建教学团队、打造创新平台，培养学生跨界整合能力；将创新创业教育融入人才培养全过程，健全课程、实践、平台、竞赛一体的教育体系，引导鼓励学生积极投身科研与实践，教育学生立大志，明大德，成大才，担大任。

　　二、集聚优势，抢占高地，在谋求科技自强上展现新担当

　　全面建设社会主义现代化新湖南，从高校来看，高水平创新科技的培育是关键。

　　以学科建设和重大项目培育为牵引，大力培育跨学科、跨领域的创新平台和团队。与政府、企业、高校和科研机构深化战略合作，共同组建一批创新联合体、新型研发机构，形成学科交叉、校企融合的人才集群，加大国家、省部级重大科技项目承接力度。实施“重大学术成果培育专项”，鼓励和扶持科研、学科、教学、服务、文化传承紧密结合、良性互动、协同发展的研究主题，形成新的科研优势和特色。

　　瞄准先进装备制造业、战略性新兴产业等领域，突破关键产品、产业关键环节“卡脖子”技术问题。立足湖南特色，围绕智能制造、大数据、人工智能、信息技术等高新领域，紧密对接湖南打造“三个高地”的“八大工程”“七大计划”，集中优势资源，在制约国家发展的关键技术问题、体现学校实力的核心指标上持续攻坚，实现更多从0到1的突破。

　　三、产业创新，赋能振兴，在区域经济发展上展现新担当

　　全面建设社会主义现代化新湖南，从高校来看，服务省域经济的能力是硬核。

　　主动服务和融入国家、区域、行业需求，拓展政产学研用合作渠道和合作深度。主动对接长株潭自主创新示范区、岳麓山大科城和马栏山文创园建设，构建创新共同体；积极参与生态系统保护修复，服务健康美丽湖南建设；充分发挥新经济与服务学科优势，服务湖南开放型经济新体系建设；大力实施“企业访问学者项目”计划，鼓励和支持师生“走出去、走进去、走上去”，集聚技术、资金、人才等要素，协同政府、企业共同攻关。

　　打通科学研究、应用开发、转移转化链条，推动传统行业脱胎换骨和新兴产业加速崛起。充分发挥学校的人才优势与智力优势，打通科学研究、应用开发、转移转化链条，让更多科研成果“写在祖国大地上”。促进军民科研成果共享与转化，服务湖南经济建设与国防建设融合发展。大力强化智能制造、新经济与服务等学科领域的应用水平和供给能力，积极服务于湖南“一核两副三带四区”区域经济发展。

　　四、创新理论、谋划发展，在服务决策需求上展现新担当

　　全面建设社会主义现代化新湖南，从高校来看，唱响中国声音、赓续湖南精神是要义。

　　推进理论创新，做强学校创新发展研究院、未来产业学院等，围绕改革发展稳定面临的难点、重点问题，研判形势、谋划战略，提供政策制定依据；加强社会舆情倾向性、潜在性问题研究，追求先见先谋、积极释疑解惑；着力推出一批精品学术力作，为党和人民立学述论和建言献策。

　　围绕“三高四新”战略定位与使命任务、乡村振兴、长株潭一体化发展等战略规划，着力在产业发展中提供大数据、智能决策、创新发展、开放经济等方面的智力服务。布局建设一批国家急需、引领发展的新型特色智库，引导部分既有理论水平又有实践关切的专家学者向智库人才转型，将学校的科研优势转化为决策咨询成果产出优势，充分释放智库人才与成果评价的牵引力和驱动力。

　　（作者系湖南科技大学党委书记）